考公務(wù)員的優(yōu)勢(shì)有哪些?

01.工作相對(duì)穩(wěn)定

公務(wù)員是眾人看來(lái)很穩(wěn)定的職業(yè)，一般不會(huì)辭退，工作時(shí)間相對(duì)固定和規(guī)律，工作強(qiáng)度適度。

02.職業(yè)前景廣闊

工作壓力較小，而工資調(diào)整后，在一定程度上優(yōu)化了工資的結(jié)構(gòu)，破除增不抵繳的局面。

03.職業(yè)魅力指數(shù)高

社會(huì)地位也比較高，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化，公務(wù)員這一職業(yè)的魅力倍增，吸引著大批人才的涌入。

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特色體系，多方位助力考生

1.教+學(xué)+測(cè)+評(píng)+練，五位一體教學(xué)法

2.超長(zhǎng)課時(shí)量，覆蓋各個(gè)考點(diǎn)

3.課程由淺入深，進(jìn)階提升，扎實(shí)基礎(chǔ)

4.簽訂協(xié)議、全程跟蹤服務(wù)，科學(xué)管理，學(xué)習(xí)更安心

5.行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)+申論(共21本教材)

6.海量實(shí)戰(zhàn)題庫(kù)，助教課后答疑，難題不過(guò)夜

公考備考指南

面試模擬題：關(guān)于“功成”與“自我”的重要論斷

有人說(shuō)，求發(fā)展要有功成不必在我的境界，也有人說(shuō)求發(fā)展要有功成必定有我的擔(dān)當(dāng)。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【設(shè)計(jì)思路】

此題主要考察考生對(duì)于習(xí)*總書(shū)記曾經(jīng)發(fā)表的重要言論的理解，并結(jié)合2019年兩會(huì)中習(xí)*總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的關(guān)于鄉(xiāng)村振興的發(fā)展思路等背景知識(shí)，此題可有效的考察考生對(duì)于基層干部正確工作作風(fēng)的理解和知識(shí)掌握，對(duì)于河南、東北三省等農(nóng)業(yè)大省的省考考生有一定的指導(dǎo)意義。

【答題要點(diǎn)】

1.解釋題干論斷的含義。

功成不必在我，表明的是一種大局觀，是一種大格局，彰顯的是胸懷和境界;功成必定有我，表明的是一種使命感，是一種事業(yè)心，彰顯的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

2.具體闡述功成不必在我的觀點(diǎn)。

所謂功成不必在我，就像接力賽一樣，一棒一棒接著干下去，干好自己這一任，跑好自己這一棒。就是告訴黨員干部在工作中，要處理好顯績(jī)和潛績(jī)的關(guān)系。

功成不必在我不是消極、怠政、不作為，更不是干多干少都一樣，恰恰相反，這是要求我們秉持豁達(dá)的心境，腳踏實(shí)地的干好屬于自己歷史使命的事業(yè)。

3.具體闡述功成必定有我的觀點(diǎn)。

在特定的歷史時(shí)代，每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該有自己的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，樹(shù)立切實(shí)可行的目標(biāo)，完成自己的歷史使命，要具備舍我其誰(shuí)的豪情，立足當(dāng)下，付下身子干出結(jié)果。

4.表明功成不必在我和功成必定有我的關(guān)系。

二者的關(guān)系是相輔相成，相得益彰的關(guān)系。正是有了功成不必在我在我的豁達(dá)心境，才能指引我們朝著正確的方向前進(jìn)，不貪圖一時(shí)的虛名，樹(shù)立我們正確的政績(jī)觀。二功成必定有我的擔(dān)當(dāng)又時(shí)刻在提醒我們?yōu)楣僖蝗?，造福一方，在其位謀其事，謀發(fā)展要做出自己的努力，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有歷史責(zé)任感的人。二者缺一不可，缺了前者，方向容易偏，缺了后者，又會(huì)落入怠政的泥沼。

5.結(jié)合自身，談具體落實(shí)。

(1)樹(shù)立目標(biāo)，放眼未來(lái)。只有有了目標(biāo)才能知道自己的定位，才能知道自己接下來(lái)需要做什么。

(2)不懼艱難，勇往直前。在實(shí)踐的過(guò)程中必然會(huì)遇到諸多困難，那么具備攻堅(jiān)克難的勇氣才能把工作延續(xù)下去。

(3)腳踏實(shí)地，立足當(dāng)下。最后是我們要撲下身子踏實(shí)干，尤其是立足當(dāng)下的時(shí)代發(fā)展和變化，去創(chuàng)造出利于群眾的工作業(yè)績(jī)。

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