公務(wù)員知識(shí)介紹

應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考公務(wù)員詳細(xì)條件：

1、必須是*國籍，是*統(tǒng)一招生考試錄取的全日制普通高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生;

2、18周歲以上、35周歲以下，應(yīng)屆碩士研究生和博士研究生人員年齡可放寬到40周歲以下;

3、具有大學(xué)?？萍耙陨衔幕潭?

4、入伍的高校畢業(yè)生士兵中服役期滿不超過2年的;

5、入伍的高校在校生包含高校新生、士兵中服役期滿復(fù)學(xué)畢業(yè)不超過2年的;

6、參加我基層服務(wù)項(xiàng)目的項(xiàng)目的且服務(wù)期滿考核合格不超過2年;

7、如果是國外留學(xué)的畢業(yè)生需要完成教育部門的學(xué)歷認(rèn)證，符合留學(xué)回國人員的認(rèn)證才能報(bào)考，以及報(bào)考需要的其他條件。

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特色體系，多方位助力考生

1.教+學(xué)+測(cè)+評(píng)+練，五位一體教學(xué)法

2.超長(zhǎng)課時(shí)量，覆蓋各個(gè)考點(diǎn)

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5.行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)+申論(共21本教材)

6.海量實(shí)戰(zhàn)題庫，助教課后答疑，難題不過夜

公考備考指南

面試模擬題：關(guān)于“功成”與“自我”的重要論斷

有人說，求發(fā)展要有功成不必在我的境界，也有人說求發(fā)展要有功成必定有我的擔(dān)當(dāng)。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【設(shè)計(jì)思路】

此題主要考察考生對(duì)于習(xí)*總書記曾經(jīng)發(fā)表的重要言論的理解，并結(jié)合2019年兩會(huì)中習(xí)*總書記強(qiáng)調(diào)的關(guān)于鄉(xiāng)村振興的發(fā)展思路等背景知識(shí)，此題可有效的考察考生對(duì)于基層干部正確工作作風(fēng)的理解和知識(shí)掌握，對(duì)于河南、東北三省等農(nóng)業(yè)大省的省考考生有一定的指導(dǎo)意義。

【答題要點(diǎn)】

1.解釋題干論斷的含義。

功成不必在我，表明的是一種大局觀，是一種大格局，彰顯的是胸懷和境界;功成必定有我，表明的是一種使命感，是一種事業(yè)心，彰顯的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

2.具體闡述功成不必在我的觀點(diǎn)。

所謂功成不必在我，就像接力賽一樣，一棒一棒接著干下去，干好自己這一任，跑好自己這一棒。就是告訴黨員干部在工作中，要處理好顯績(jī)和潛績(jī)的關(guān)系。

功成不必在我不是消極、怠政、不作為，更不是干多干少都一樣，恰恰相反，這是要求我們秉持豁達(dá)的心境，腳踏實(shí)地的干好屬于自己歷史使命的事業(yè)。

3.具體闡述功成必定有我的觀點(diǎn)。

在特定的歷史時(shí)代，每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該有自己的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，樹立切實(shí)可行的目標(biāo)，完成自己的歷史使命，要具備舍我其誰的豪情，立足當(dāng)下，付下身子干出結(jié)果。

4.表明功成不必在我和功成必定有我的關(guān)系。

二者的關(guān)系是相輔相成，相得益彰的關(guān)系。正是有了功成不必在我在我的豁達(dá)心境，才能指引我們朝著正確的方向前進(jìn)，不貪圖一時(shí)的虛名，樹立我們正確的政績(jī)觀。二功成必定有我的擔(dān)當(dāng)又時(shí)刻在提醒我們?yōu)楣僖蝗危旄Ｒ环?，在其位謀其事，謀發(fā)展要做出自己的努力，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有歷史責(zé)任感的人。二者缺一不可，缺了前者，方向容易偏，缺了后者，又會(huì)落入怠政的泥沼。

5.結(jié)合自身，談具體落實(shí)。

(1)樹立目標(biāo)，放眼未來。只有有了目標(biāo)才能知道自己的定位，才能知道自己接下來需要做什么。

(2)不懼艱難，勇往直前。在實(shí)踐的過程中必然會(huì)遇到諸多困難，那么具備攻堅(jiān)克難的勇氣才能把工作延續(xù)下去。

(3)腳踏實(shí)地，立足當(dāng)下。最后是我們要撲下身子踏實(shí)干，尤其是立足當(dāng)下的時(shí)代發(fā)展和變化，去創(chuàng)造出利于群眾的工作業(yè)績(jī)。

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