必看烏魯木齊國考考試沖刺集訓(xùn)營輔導(dǎo)新十大排行榜

1.展鵬公考教育

2.狀元兔公考

3.上政公考

4.中公公考

5.優(yōu)路公考

6.培優(yōu)公考

7.魔方公考

8.尚好課公考

9.政卿公考

10.天之驕子

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公務(wù)員是各國負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理經(jīng)濟(jì)社會秩序和*公共資源，維護(hù)*法律規(guī)定，貫徹執(zhí)行相關(guān)義務(wù)的公職人員。在中國，公務(wù)員是指依法履行公職、納入*行政編制，由*財政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。公務(wù)員職位按職位的性質(zhì)、特點和管理需要，劃分為綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類和行政執(zhí)法類等類別。

公考VIP定制A班(國考+省考+事業(yè)單位)：

(1)集中封閉特訓(xùn)48天48晚，全系統(tǒng)學(xué)習(xí)行測以及申論的每個解題方法，并且對于難考點專項各個突破，達(dá)到正確率75%(限制寬的時間);

(2)專項模塊題的刷題，提高做題正確率和速度，并帶著查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)知識點不熟悉，每個板塊達(dá)到正確率80%及參加每周模擬考試檢測刷題結(jié)果;

(3)集中封閉30天，全新鞏固省考知識體系，嫁接國考知識，區(qū)分不同知識學(xué)習(xí)，并且封閉學(xué)習(xí)，給省考一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全力以赴;

(4)參加省考考前沖刺課程，預(yù)測新題型變化，考前知識點重點突出，強(qiáng)化解題思維并講授臨場考試策略，輕松上考場。

VIP定制B班(國考+省考)：

(1)集中封閉特訓(xùn)48天48晚，全系統(tǒng)學(xué)習(xí)行測以及申論的每個解題方法，并且對于難考點專項各個突破，達(dá)到正確率75%(限制寬的時間，不安考試標(biāo)準(zhǔn)時間);

(2)專項模塊題的刷題，提高做題正確率和速度，并帶著查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)知識點不熟悉，每個板塊達(dá)到正確率80%及每周一專項考試測驗監(jiān)督做如何復(fù)習(xí)計劃;

(3)集中封閉15天，全新鞏固省考知識體系，嫁接國考知識，區(qū)分不同知識學(xué)習(xí)，并且封閉學(xué)習(xí)，給省考一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全力以赴;

(4)參加省考15天狀元刷題班，提高速度，找到做題的順序，根據(jù)刷題班進(jìn)行常錯知識點的總結(jié)，歸納到筆記本，知識點重點記憶。

公考備考指南

行測邏輯填空指點：主旨只看轉(zhuǎn)折后，掉進(jìn)坑里未可知

接觸過公務(wù)員考試的考生，大概率知曉主旨題是言語理解的重點題型。主旨題通常字?jǐn)?shù)多，句子長，又要求我們從中選出重點，難度頗高。為此，結(jié)合考試需要爭分奪秒的特性，部分考生追求速度，便略去通讀文段這一步，只快速瀏覽文段，想抓住一些關(guān)鍵詞做題。尤其是題干中有轉(zhuǎn)折詞時，腦海中又浮現(xiàn)“轉(zhuǎn)折后是重點”的老生常談，常常只關(guān)注文段的轉(zhuǎn)折后內(nèi)容，得出的重點往往不夠準(zhǔn)確。那么我們就來看看這種文段，學(xué)習(xí)如何兼顧前后文得出準(zhǔn)確的觀點，下面請看例題。

【示例1】許多關(guān)于不借助外力能夠漂浮起來的斷言，幾百年前就已經(jīng)有了。但是，那些作出斷言的人，只要不是在欺騙的條件下，從來就沒有達(dá)到過十五英尺的高度。如果漂浮起來是可能的，那么，其科學(xué)意義，甚至更廣泛地說，它對人類的意義將是極其巨大的。然而，那些不加*的觀察，或提出不誠實主張的人，會把人們引入歧途，并使我們偏離理解世界這一人類的主要目標(biāo)。

這段話中，作者對于“關(guān)于人不借助外力能夠漂浮起來的斷言”的態(tài)度是：

A.肯定 B.否定 C.欣賞 D.贊美

【答案】B。解析：文段開頭引出“不借助外力能漂浮起來”的斷言，第二句通過“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，提出“只要不是在欺騙的條件下，從來就沒有達(dá)到過十五英尺的高度”，即擺明了自己的觀點：在真實的情況下，人不可能漂浮起來。緊接著作者指出了“漂浮”的意義，又用關(guān)聯(lián)詞“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)不誠實會將人引入歧途等不良后果，由此可知作者對于此斷言持否定態(tài)度，B選項符合。A、C、D選項皆為積極態(tài)度，與文段不符，故本題選B。

通過這個例題，我們可以感受到，有時候轉(zhuǎn)折是為了反駁前文的觀點，轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容均是反駁前文的具體說明，這道題的問法及選項設(shè)置較簡單，倘若換一個問法，我們是否又能讀懂作者的意圖呢?

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