學(xué)員推薦寧波公務(wù)員筆試專項(xiàng)課程培訓(xùn)基地十大排名匯總

1.展鵬公考教育

2.狀元兔公考

3.上政公考

4.中公公考

5.優(yōu)路公考

6.培優(yōu)公考

7.魔方公考

8.尚好課公考

9.政卿公考

10.天之驕子

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在找工作的過程中，我們都想要找一份非常體面的工作，其中成為一名*公務(wù)人員，就是很多人的追求和選擇。但是要想順利實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，就需要通過*公務(wù)員考試。在備戰(zhàn)公務(wù)員考試的過程中，建議大家到我們公考私教班，參加專業(yè)老師組織的課程培訓(xùn)。

【課程名稱】：事業(yè)單位考試培訓(xùn)

【課程班型】：考前沖刺?？及唷⒖记盎匕?、培優(yōu)班、強(qiáng)化練題班、精講班、考前練題班

【學(xué)習(xí)對象】：備考事業(yè)單位考試的人員

【課程目標(biāo)】：

1、通過基礎(chǔ)專項(xiàng)的穩(wěn)固知識點(diǎn)，大量練題，提升做題的反應(yīng)能力，提快速度，發(fā)現(xiàn)自己個(gè)人，知識點(diǎn)掌握不牢固的地方，重新加深記憶;

2、知識點(diǎn)多面覆蓋，不錯(cuò)過任何一個(gè)考點(diǎn)，多面提高正確率;科學(xué)備考，授課中基礎(chǔ)知識點(diǎn)配合典型例題精講精練;

3、避免外界干擾，考前封閉，建立好的備考環(huán)境;練題與全真?？枷嘟Y(jié)合，突破考場緊張失分，找到適合自己的做題順序;

4、讓考生上課精力更加集中，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步;積累問題當(dāng)面請教老師，講解更加清晰;在互動(dòng)中促進(jìn)了解學(xué)生的痛點(diǎn)針對講解;

公考備考指南

行測邏輯填空指點(diǎn)：主旨只看轉(zhuǎn)折后，掉進(jìn)坑里未可知

接觸過公務(wù)員考試的考生，大概率知曉主旨題是言語理解的重點(diǎn)題型。主旨題通常字?jǐn)?shù)多，句子長，又要求我們從中選出重點(diǎn)，難度頗高。為此，結(jié)合考試需要爭分奪秒的特性，部分考生追求速度，便略去通讀文段這一步，只快速瀏覽文段，想抓住一些關(guān)鍵詞做題。尤其是題干中有轉(zhuǎn)折詞時(shí)，腦海中又浮現(xiàn)“轉(zhuǎn)折后是重點(diǎn)”的老生常談，常常只關(guān)注文段的轉(zhuǎn)折后內(nèi)容，得出的重點(diǎn)往往不夠準(zhǔn)確。那么我們就來看看這種文段，學(xué)習(xí)如何兼顧前后文得出準(zhǔn)確的觀點(diǎn)，下面請看例題。

【示例1】許多關(guān)于不借助外力能夠漂浮起來的斷言，幾百年前就已經(jīng)有了。但是，那些作出斷言的人，只要不是在欺騙的條件下，從來就沒有達(dá)到過十五英尺的高度。如果漂浮起來是可能的，那么，其科學(xué)意義，甚至更廣泛地說，它對人類的意義將是極其巨大的。然而，那些不加*的觀察，或提出不誠實(shí)主張的人，會(huì)把人們引入歧途，并使我們偏離理解世界這一人類的主要目標(biāo)。

這段話中，作者對于“關(guān)于人不借助外力能夠漂浮起來的斷言”的態(tài)度是：

A.肯定 B.否定 C.欣賞 D.贊美

【答案】B。解析：文段開頭引出“不借助外力能漂浮起來”的斷言，第二句通過“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，提出“只要不是在欺騙的條件下，從來就沒有達(dá)到過十五英尺的高度”，即擺明了自己的觀點(diǎn)：在真實(shí)的情況下，人不可能漂浮起來。緊接著作者指出了“漂浮”的意義，又用關(guān)聯(lián)詞“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)不誠實(shí)會(huì)將人引入歧途等不良后果，由此可知作者對于此斷言持否定態(tài)度，B選項(xiàng)符合。A、C、D選項(xiàng)皆為積極態(tài)度，與文段不符，故本題選B。

通過這個(gè)例題，我們可以感受到，有時(shí)候轉(zhuǎn)折是為了反駁前文的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容均是反駁前文的具體說明，這道題的問法及選項(xiàng)設(shè)置較簡單，倘若換一個(gè)問法，我們是否又能讀懂作者的意圖呢?

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