數(shù)學(xué)考研，按照不同專(zhuān)業(yè)方向劃分為一、二、三、四。近年來(lái)試題難度較大，平均分較低，而高等數(shù)學(xué)是考試中最重要的部分。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)高數(shù)考研該怎么復(fù)習(xí)，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)。

1. 徹底理解大綱，夯實(shí)基礎(chǔ)

《高等數(shù)學(xué)》共分為八章。每一章又有若干知識(shí)點(diǎn)，如函數(shù)、極限和連續(xù)部分，主要考察分段函數(shù)的極限或已知極限原公式中的常數(shù)的極限;討論了函數(shù)的連續(xù)性和不連續(xù)點(diǎn)的類(lèi)型。

考生在正式考試大綱出臺(tái)前，可以根據(jù)上一年的考試大綱內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。待當(dāng)年考試大綱出來(lái)后，再查補(bǔ)大綱修改后的知識(shí)點(diǎn)。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要按照數(shù)學(xué)大綱對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念、基本方法、基本定理準(zhǔn)確掌握。因?yàn)橹挥猩钊肓私饣靖拍?，牢牢記住基本定理和公式，才能找到突破口和突破點(diǎn)。

2. 加強(qiáng)訓(xùn)練，形成思路

在記住基本概念、定理、公式和結(jié)論后，要加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。練習(xí)說(shuō)明數(shù)學(xué)考試就是解題，如基本概念、基本公式、基本結(jié)論等，只有在反復(fù)練習(xí)中才能真正得到鞏固。

在做了很多題后，解題的能力會(huì)得到提高，尤其是綜合題和應(yīng)用題的能力。復(fù)習(xí)時(shí)考生應(yīng)注意弄清知識(shí)的縱向、橫向聯(lián)系，形成一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)。

例如，解決綜合問(wèn)題時(shí)，是否快速找到入口點(diǎn)來(lái)解題是關(guān)鍵一步，為此需要熟悉標(biāo)準(zhǔn)的解題的思路。因此，必須在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候重新組織所學(xué)的知識(shí)，把它變成我們真正掌握的東西。

3. 注意真題，提煉題型

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，每年的研究生入學(xué)考試高等數(shù)學(xué)內(nèi)容較前幾年都有一個(gè)大的重復(fù)率。近年來(lái)的考題與往年考題雷同的占50%左右，這些試題或改變數(shù)字，或改變一個(gè)說(shuō)法，但是解題的方法和使用的知識(shí)幾乎是相同的。

通過(guò)系統(tǒng)總結(jié)試題的類(lèi)型、特點(diǎn)和思路，并做一定數(shù)量的練習(xí)題，有意識(shí)地集中解決解題思路問(wèn)題。

對(duì)于具有很強(qiáng)的典型性、靈活性、啟發(fā)性和綜合性的問(wèn)題，應(yīng)特別注意解題的思路和技巧。試題雖然各不相同，但知識(shí)結(jié)構(gòu)基本相同，題型也相對(duì)固定，這就要求考生在研究原題和模擬題時(shí)都要細(xì)化題型。提煉題型的目的，是為了提高解題的針對(duì)性，形成思維定勢(shì)，進(jìn)而提高考生解題的速度和準(zhǔn)確性。

海文考研專(zhuān)注考研培訓(xùn)，萬(wàn)學(xué)教育是中國(guó)極具傳奇色彩的教育機(jī)構(gòu),創(chuàng)立于2006年,2007年開(kāi)始正式運(yùn)營(yíng),短短四年即憑借超越傳統(tǒng)的革命性教育模式，成為針對(duì)大學(xué)生群體的教育集團(tuán)，在研究生入學(xué)考試、公務(wù)員招錄考試和職業(yè)發(fā)展等主力培訓(xùn)項(xiàng)目方面，已成為中國(guó)首屈一指的教育機(jī)構(gòu)，萬(wàn)學(xué)教育憑借著里程碑意義的革新，突破了限制教育質(zhì)量的固有規(guī)律，利用革命性先進(jìn)模型幫助學(xué)習(xí)者高速度和大幅度提升各種重要能力，刷新了多項(xiàng)歷史記錄，締造了中國(guó)教育行業(yè)空前的發(fā)展傳奇，目前在全國(guó)28個(gè)省、自治區(qū)、直轄市構(gòu)建了直營(yíng)分公司，直達(dá)300余個(gè)大中型城市，2000余個(gè)教學(xué)中心，教育培訓(xùn)渠道共計(jì)覆蓋全國(guó)近千所高等院校。